一、軟件概述

思沃教(jiao)學質(zhi)量(liang)評價(jia)平臺通過(guo)實現從(cong)理(li)論教(jiao)學、實踐(jian)評價(jia)、企業評價(jia)、多(duo)點互評等方式，在傳(chuan)統(tong)(tong)高(gao)校(xiao)考核方式的(de)(de)基礎上建成的(de)(de)一(yi)款數字(zi)化(hua)高(gao)校(xiao)教(jiao)學質(zhi)量(liang)評價(jia)系統(tong)(tong)；建立校(xiao)級統(tong)(tong)一(yi)的(de)(de)質(zhi)量(liang)評估管理(li)軟(ruan)件，該系統(tong)(tong)完整統(tong)(tong)一(yi)、技術先進，覆(fu)蓋全(quan)(quan)面、應用深入(ru)，高(gao)效穩(wen)定、安(an)全(quan)(quan)可(ke)靠；可(ke)實現學校(xiao)、教(jiao)師、學生(sheng)、家(jia)長、企業之間的(de)(de)流程通暢，并對(dui)校(xiao)園的(de)(de)各項教(jiao)學管理(li)工(gong)作和廣大教(jiao)職(zhi)工(gong)教(jiao)學側重點提供便捷的(de)(de)參(can)考模型。

1、平臺分為超級管理(li)員(yuan)（學(xue)(xue)校）、教師、學(xue)(xue)生、家長、企業五(wu)個(ge)核心(xin)角色，從不同(tong)維度進行(xing)教學(xue)(xue)質量(liang)評價；

2、平臺能夠對教學(xue)質(zhi)量(liang)、實習質(zhi)量(liang)、就業(ye)質(zhi)量(liang)等(deng)進行(xing)多(duo)方位評價；

3、平臺采(cai)用B/S架(jia)構，用戶能夠(gou)遠(yuan)程進行(xing)平臺訪問(wen)；

4、系統(tong)支持Excel導出(chu)各(ge)項評價結果；

二、軟件功能簡介

1、超級管理員(yuan)（學校）

1.1功能

（1）學(xue)(xue)校設(she)置：學(xue)(xue)年學(xue)(xue)期、校長、書記、學(xue)(xue)校領導等信(xin)息(xi)進(jin)行(xing)添加(jia)及信(xin)息(xi)設(she)置；

（2）系(xi)部設置(zhi)(zhi)：系(xi)部名稱和專業數量(liang)，學校(xiao)領導(dao)等信息(xi)設置(zhi)(zhi)，并且可以進行添加、編輯(ji)、刪(shan)(shan)除學院，添加、編輯(ji)、刪(shan)(shan)除等操作；

（3）專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)：對(dui)學校開設專(zhuan)(zhuan)業、專(zhuan)(zhuan)業負責(ze)人等(deng)相關(guan)信息(xi)進行刪改查增等(deng)操作，支持批(pi)量導入專(zhuan)(zhuan)業及相關(guan)信息(xi)操作；

（4）教(jiao)師設(she)置：管理(li)教(jiao)師賬(zhang)戶，對教(jiao)師信息進行編(bian)輯。支(zhi)持專職、兼職，兼課，柔性引入等(deng)多種(zhong)教(jiao)師角色；

（5）班級管理；

（6）學生(sheng)管理：添(tian)加學生(sheng)后生(sheng)成獨立文件夾(jia)；

（7）教(jiao)師指派班級；

（8）企業設置：企業賬(zhang)戶增加編輯功能；

（9）家長設置：家長賬(zhang)戶增加編輯功能；

（10）學生學習過程(cheng)文(wen)件(jian)夾(jia)：每個學生建立單獨學習過程(cheng)文(wen)件(jian)夾(jia)，教師可進(jin)行文(wen)件(jian)夾(jia)權限設置、可對文(wen)件(jian)夾(jia)及文(wen)件(jian)內容添加(jia)、編輯、刪除等操(cao)作(zuo)；學生僅有文(wen)件(jian)夾(jia)查看權限；

（11）考核權(quan)重(zhong)設置：可根(gen)據學校實際(ji)情況(kuang)在進行(xing)評價時，設置各(ge)項評價及滿意率(lv)所占(zhan)的比重(zhong)；能(neng)自行(xing)添加評價方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)設(she)置：設(she)置職(zhi)(zhi)業(ye)體(ti)驗、頂崗實習和就業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的匹配干系人，教師(shi)評(ping)(ping)(ping)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、企(qi)業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、職(zhi)(zhi)業(ye)體(ti)驗、定崗實習等多項評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)內容與(yu)(yu)相關滿(man)意率相結合(he)(he)(he)設(she)置對(dui)應的干系人；改革(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)模式，校企(qi)共同制(zhi)定學(xue)(xue)生(sheng)考評(ping)(ping)(ping)標準，以學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)力和綜合(he)(he)(he)素質為評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)核心；改革(ge)(ge)考試(shi)方法，采取(qu)學(xue)(xue)校考核與(yu)(yu)企(qi)業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、技(ji)能(neng)(neng)考核與(yu)(yu)知識考核、過(guo)程測試(shi)與(yu)(yu)期末考核、課(ke)(ke)程考試(shi)與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)考試(shi)等“四(si)結合(he)(he)(he)”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)體(ti)系；學(xue)(xue)習過(guo)程采用(yong)“文件夾(jia)”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)方式，校企(qi)雙方共同記錄平(ping)時表現、任(ren)務完成、實踐技(ji)能(neng)(neng)、課(ke)(ke)外(wai)活動、技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽等情況，結合(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)鑒(jian)定及期末考核給予課(ke)(ke)業(ye)總評(ping)(ping)(ping)。

（2）評(ping)價(jia)(jia)報告：對教師(shi)評(ping)學(xue)、學(xue)生(sheng)評(ping)教、家長(chang)評(ping)價(jia)(jia)、企業評(ping)價(jia)(jia)、職業體驗(yan)、定崗實習等(deng)多項評(ping)價(jia)(jia)報告進行匯總分析。包含評(ping)價(jia)(jia)匯總表(biao)、評(ping)價(jia)(jia)明細表(biao)和評(ping)價(jia)(jia)分析圖。

1.3系統管理

（1）密碼管(guan)(guan)理：管(guan)(guan)理員密碼管(guan)(guan)理及找回；

（2）數據管(guan)理(li)：支持數據導(dao)出，數據備份等功能。

2、教師

2.1功能

（1）學生評價細則統計；

（2）學生總分查看；

（3）學生(sheng)評(ping)價；

（4）考試(shi)成績錄入；

（5）學生(sheng)總評價；

（8）交互考核權重比例；

2.2教師評價

（1）教(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)學(xue)：支持分數評(ping)價或等級評(ping)價兩種模式，從學(xue)生學(xue)習(xi)目的(de)、學(xue)習(xi)態度、聽(ting)課狀態、教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)、交流情況(kuang)、課堂筆(bi)記、實(shi)習(xi)實(shi)訓動(dong)手能力、作業情況(kuang)、文明禮貌、考試結果、知識技能點掌握等多方(fang)面對所(suo)帶班級進行教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價。

（2）同行(xing)評語：從師德修養(yang)、備(bei)課、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)定位、教(jiao)(jiao)材準備(bei)、授課內容、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)合理性(xing)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本(ben)功、專(zhuan)業(ye)(ye)技能、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果、對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)職業(ye)(ye)素質培養(yang)等多方面對同行(xing)進行(xing)評教(jiao)(jiao)。

2.3實習評價

看崗(gang)：指導(dao)老(lao)師對(dui)學生(sheng)學習旅(lv)(lv)游、酒店相關理論課程，對(dui)計算機(ji)、普通話進行過級考試(shi)，行業初探、觀摩學習、崗(gang)位認(ren)識(shi)、聽(ting)取講座等活動進行評價。幫(bang)助(zhu)學生(sheng)形成對(dui)旅(lv)(lv)游酒店行業的感(gan)性認(ren)識(shi)，提升(sheng)從業的使命感(gan)和榮(rong)譽感(gan)。

知崗：指導老(lao)師對(dui)學生(sheng)專(zhuan)業核心課，真實工作情景體驗(yan)，角色扮演等進行(xing)評價，培養學生(sheng)對(dui)鄉村(cun)旅游和(he)酒(jiu)店行(xing)業的熱愛(ai)。

2.3評價結果

（1）教師評學匯總：學期中(zhong)已評價(jia)班(ban)級名稱、課程(cheng)數、評價(jia)教師人數和平均分，并最(zui)終對所有數據(ju)進行合計(ji)，支持評價(jia)結果導(dao)出功能。

（2）教(jiao)師(shi)評學明(ming)細表(biao)：當前(qian)學期中已評價班級名稱、班級人數、評價教(jiao)師(shi)名稱、授(shou)課課程和(he)評學得分。可(ke)以按照二級學院(yuan)（系部）進(jin)(jin)行查(cha)詢，且對當前(qian)報表(biao)數據進(jin)(jin)行導出excel操作；

（3）教師(shi)綜合(he)(he)評價匯總表(biao)：當(dang)前學期(qi)中(zhong)已評價教師(shi)加權得分，并(bing)最終(zhong)對(dui)所(suo)有(you)數(shu)據(ju)進行(xing)(xing)(xing)合(he)(he)計(ji)。可(ke)以按(an)照二級學院（系部(bu)）進行(xing)(xing)(xing)查詢，且對(dui)當(dang)前報表(biao)數(shu)據(ju)進行(xing)(xing)(xing)導出excel操作。

3、學生

3.1功能

（1）個人資質上傳：

（2）文件夾查(cha)看；

（3）交互(hu)考(kao)核權(quan)重比(bi)例

3.2自我評價

3.3教學評價

學(xue)生從教師(shi)(shi)對建業(ye)理(li)論(lun)講授(shou)、授(shou)課案(an)例、治(zhi)學(xue)嚴謹(jin)、備課、按(an)時上下(xia)課、師(shi)(shi)生交(jiao)流、教材處理(li)語(yu)言表達、現代(dai)化教學(xue)手段(duan)采(cai)用、考核等方面對任課教師(shi)(shi)進(jin)行(xing)評價。

3.4評價結果

學(xue)生(sheng)對已(yi)經評教教師及評價(jia)分(fen)數等評價(jia)成績匯總

4、家長

4.1功能

交互考核權重比例

4.2學生評價

家長從學生文明禮(li)貌(mao)、語言表達(da)、專業技能、學校效果、成(cheng)績、競(jing)賽、就(jiu)業質量對學生進行(xing)評(ping)價。

5、企業

5.1功能

交互(hu)考核權重比例

5.2學生評價

跟(gen)(gen)崗(gang)：指導老師（師傅）對(dui)學(xue)生(sheng)學(xue)習調酒、插花、咖啡制作(zuo)，素質(zhi)提升、企業文化和學(xue)習管理(li)制度(du)等進行評價。通過跟(gen)(gen)崗(gang)實習，鍛(duan)煉了學(xue)生(sheng)的基本職業技能，培(pei)養了學(xue)生(sheng)對(dui)酒店的職業情懷(huai)。

頂(ding)崗(gang)(gang)：指導老師（師傅）對(dui)學(xue)生(sheng)崗(gang)(gang)位融(rong)合度，學(xue)生(sheng)學(xue)徒獨(du)立上崗(gang)(gang)，崗(gang)(gang)位綜合素(su)養(yang)、管理能(neng)力等進行評價(jia)。通過頂(ding)崗(gang)(gang)實習，提高(gao)了學(xue)生(sheng)對(dui)酒店業(ye)的(de)忠誠度。優化校企雙(shuang)主體現代學(xue)徒制人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式，全面提高(gao)高(gao)星級飯店運營與管理專業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質量。

5.3就業評(ping)價(jia)：包括學生(sheng)(sheng)姓(xing)名(ming)(ming)、專業班(ban)級、就業時間、就業崗位、單位名(ming)(ming)稱、單位地址、評(ping)價(jia)人姓(xing)名(ming)(ming)、評(ping)價(jia)人職(zhi)位、評(ping)價(jia)人電話(hua)、評(ping)價(jia)人郵箱等信息。就業單位根據評(ping)價(jia)內容分別(bie)對自己所屬(shu)學生(sheng)(sheng)進行評(ping)分，從(cong)職(zhi)業素養、工作紀(ji)律、工作成效、創新(xin)能力等四項內容分別(bie)對學生(sheng)(sheng)進行評(ping)分。

關鍵(jian)詞(ci)：教學(xue)質(zhi)量綜合評價平臺 教學(xue)質(zhi)量評價系(xi)統(tong)軟件(jian)(jian) 教學(xue)質(zhi)量評估(gu)管理軟件(jian)(jian); 教學(xue)質(zhi)量評估(gu)管理平臺系(xi)統(tong)